창의와 융합적 사고 1 - 2차시
2026년 9월 6일 공유
창의·융합적 사고와 디자인 싱킹 수업 개요
개요
강사: 김현숙 (커리어 디자이너·프롬프트 엔지니어)
- 강의 목적: 4차 산업혁명 시대에 필요한 창의적·융합적 사고와 디자인 싱킹 역량을 함양
수업 방식: 영상 강의 + 설계 과제, 중간·기말고사, 출석·과제 평가
- 학습 목표
- 창의·융합적 사고 개념 이해
- 디자인 싱킹 절차를 직접 체험
- 미래 직업 변화와 AI 활용에 대한 인식 향상
핵심 개념
구분 | 내용 |
|---|---|
4차 산업혁명 | IoT, AI, 클라우드, AR/VR 등 기술 융합으로 일자리와 생활 방식 변화 |
창의·융합적 사고 | 기존 방식에 묶이지 않고 새로운 연결·융합을 탐색하는 사고 방식 |
디자인 싱킹 | 문제 정의 → 아이디어 도출 → 프로토타입 → 테스트 단계의 반복적 과정 |
미래 직업 | 18,000여 개의 직업이 지속 증가; 디지털 큐레이터, 데이터 라벨러 등 신종 직업 등장 |
AI 활용 | 텍스트·이미지·음성 데이터 학습 필요 → 데이터 라벨러의 필요성 |
핵심 메시지: “한 직무에 머무르지 말고, 다양한 지식·기술을 융합해 문제를 해결할 수 있는 융합형 인재가 되어라.”
상세 노트
1. 강사 소개 및 수업 비전
직무: 취업·진로 설계, 프롬프트 엔지니어링
- 가치: AI를 활용해 진로·취업을 지원, 학생에게 실질적 도움 제공
강의 목표: 창의성, 디자인 싱킹을 통해 문제 해결 능력 강화
2. 수업 구성 (9~14주)
주차 | 주제 | 주요 활동 |
|---|---|---|
9주 | 확산적 사고 | 개념 정의, 활용 사례 탐구 |
10주 | 수렴적 사고 | 개념 정의, 활용 사례 탐구 |
11주 | 디자인 싱킹 – 공감 | 사용자 인사이트 수집 |
12주 | 디자인 싱킹 – 문제 정의 & 아이디어 발상 | 문제 재정의, 브레인스토밍 |
13주 | 디자인 싱킹 – 프로토타입 & 테스트 | 저해상 프로토타입 제작, 사용자 피드백 |
14주 | 미래 대비 | 디자인 싱킹 결과를 바탕으로 미래 설계 |
- 수업 시간: 2차시 × 25분 (총 50분/주)
평가: 출석 20 %, 과제 40 %, 중간고사 20 %, 기말고사 20 % (기관·교수 재량에 따라 조정)
3. 창의·융합적 사고의 필요성
현실적 예시
- 마부 → 기사(택시/버스/화물), 정비사 등 자동차 산업이 창출한 직업
- 디지털 큐레이터, 데이터 라벨러 등 AI·인터넷 시대 신직업
직업 수 변화
- 한국: ~18,000개 → 증가 추정
- 미국: ~50,000개
주요 질문
- “내가 직업을 바꿀 때 기존 방식을 고수할까, 새로운 방법을 모색할까?”
4. 인공지능 활용 사례
AI 학습 필요성: 이미지, 텍스트, 음성 등 다양한 데이터 라벨링
- 데이터 라벨러: AI가 학습할 수 있도록 데이터에 라벨을 부착하는 직무
AI 활용 예시
- 텍스트 요약, 이미지 생성, 음악 작곡, PPT 제작 등
5. 디자인 싱킹 실전 사례
사례 | 핵심 문제 | 창의적 해결 | 결과 |
|---|---|---|---|
반려돌 판매 | 조경석 판매 부진 | 유튜브 영상으로 소비자 인식 변화 | 900만 조회수, 20 kg 단위 판매 시작 |
동물 재활공학 | 장애 동물에 대한 사회적 인식 부족 | 맞춤형 보조기 제작 | 수요 증가, 사회적 인식 개선 |
암환자 뷰티 | 치료 후 외모 변화로 자신감 저하 | 맞춤형 메이크업 서비스 | 환자 자존감 회복 |
노인용 숟가락 | 치아·손떼기 약한 노인 대상 | 인체공학적 숟가락 개발 | 월 1,500만 원 매출 창출 |
디자인 싱킹 핵심 1. 공감 – 사용자의 필요 파악 2. 문제 정의 – 핵심 이슈 명확화 3. 아이디어 도출 – 다양한 해결안 탐색 4. 프로토타입 – 시각화 및 실험 5. 테스트 – 사용자 피드백 반영
6. 인재 역량과 디자인 싱킹
필요 역량: 창의력, 비판력, 소통·협업
- 비판력의 의미: 부정적이 아니라 “왜 그 방법이 가장 좋은가?”를 묻는 사고
협업: 다분야 전문가와 함께 문제를 해결할 때 필수
마무리
수업 목표: 학생이 창의·융합적 사고를 체계적으로 배양하고, 디자인 싱킹을 실제 문제 해결에 적용하도록 돕는다.
- 결과 기대: 4차 산업혁명 시대에 요구되는 다분야 융합형 인재로 성장.
다음 수업에서: 확산·수렴 사고 탐구 → 디자인 싱킹 단계별 실습 진행.