제목: 시험 대비 및 수업 진행 정리

개요

• 다가오는 시험에 관한 안내와 준비 포인트를 정리함.
• 주요 과목 범위, 제외 부분, 서술형 문제, 그리고 향후 과제 및 발표 방식에 대한 논의 포함.

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핵심 내용 요약

• 시험 일정과 범위

  • 이번 주 시험 예정. 단, 첨가장애 부분은 다음 주 시험으로 연기.
  • 42번은 공부 범위에서 제외. 1~41번까지의 내용은 학습 가능.
  • 문자 언어 발달 파트는 범위에서 제외되지만 앞부분과 연계되므로 병행 학습 권장.
  • 서술형 문제(10점짜리)가 출제될 수 있음. 서술형은 수능과 유사한 형태로 간주.

• 중요 학습 포인트(암기 및 이해 필요)

  • 심리음향학 현상: 핵심 현상 및 최근 기계적 특성 이해 필요. 메모를 통해 정리해 둘 것.
  • 성인과 소아의 이관 차이(유스타키오관).
  • 청각장애의 이관 관련 해부생리 및 청각기관의 형태적 특징.
  • 중이의 주요 기능 및 중요 구분(중이의 기능과 관련된 포인트).
  • 진단검사 파트의 핵심 검사와 해석 포인트: 검사별 중요한 정보, 난이도는 높지 않음.
  • 고실도 구분(A형, AS형 등) 해석 능력 필수.
  • ABR, ASSR, OA의 자동적 특징 중 어떤 것이 나올지 모름. 이들 3개 검사 특성에 대한 기본 이해 필요.
  • 청각장애 아동의 말오류 특징: 말오류 유형과 특성 정리.
  • 만 3세와 만 5세 발달의 중요한 지점 차이 및 핵심 항목.
  • 음운전환, 시공간 스케치판 등 관련 이론 및 적용 포인트.
  • DCDP와 DCHP의 차이 이해.
  • 의사소통하는 청각장애 아동의 문발달 관련 어려움과 지원 전략.

• 시험 준비 전략

  • 해부생리: 디테일 과하지 않게 핵심 용어와 기전 중심 학습.
  • 진단검사 및 고실도 구분은 기본적 이해로 충분히 커버 가능.
  • 시험 직전에는 힌트로 간주될 수 있는 핵심 포인트를 확실히 암기.
  • 서술형 대비: 예시 문제를 상정해 구조화된 서술 연습 권장.

• 수업 및 과제 운영

  • 다음 주 교수: 이현우 교수님 또는 김현우 교수님과 면담 예정.
  • 과제 형태: 리포트 선택지 논의 중. 개별 발표 vs 조별 발표 중 고민.
    • 개별 발표의 경우 개인당 발표 부담 증가 → 관리 용이성은 떨어질 수 있음.
  • 중간고사 후 추석 시점에 정리 계획 예정.

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세부 포인트별 정리

• 시험 범위 관련

  • 42번 제외.
  • 문자 언어 발달 파트는 보되, 연계 부분은 읽고 이해만 해도 무난.
  • 서술형 문제(10점) 대비 필수.

• 핵심 주제 분류

  • 청각 관련 생리/해부: 이관 차이, 청각기관의 유형, 중이 기능.
  • 진단검사 파트: 핵심 검사, 중요 포인트, 해석 요령.
  • 고실도 및 ABR/ASSR/OA: 자동적 특성 이해.
  • 청각장애 아동의 언어 발달 및 말오류 특징.
  • 발달 시기별 주요 지표(만 3세, 만 5세).
  • 음운 전환, 루프, 시공간 스케치판 관련 이론.
  • DCDP와 DCHP 차이.
  • 문외 발달 지원 전략.

• 학습 자료 및 메모 팁

  • 심리음향학 현상은 노트에 정리해 두고, 최근 보총기의 특성과 소리 전달 경로를 연계 학습.
  • 표나 도식으로 구분해 정리하면 도움이 됨.

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결정 및 다음 단계

• 다음 주 수업/시험 전까지 다음을 확정
  • 구체적인 시험 과목별 학습 계획 수립.
  • 발표 방식 선택: 개별 vs 조별 발표 여부 최종 결정.
• 과제
  • 리포트 형식과 분량, 제출 기한 등 구체적 요건 확정 필요.
• 추석 전후
  • 중간고사 종료 후 추가 정리 일정 제시 예정.

중요한 포인트: 심리음향학 현상과 고실도 구분, ABR/ASSR/OA의 자동적 특성, 만 3세 및 만 5세 발달 포인트는 시험에서 자주 다루는 핵심으로 꼽히므로 우선 학습 우선순위에 두는 것이 좋다.